Jeudi dernier, Dominique nous a rejoint à l’école pour notre Temps fort sur Noël. Les élèves de CP avaient décoré le sapin et déposé la crèche au pied du sapin. Jeudi, tous les élèves de l’école de Lorette se sont rassemblés autour du sapin et de la crèche. Après un temps d’échanges très riches sur […]
Un grand merci à Mr Lévy et son petit fils qui ont offert un beau spectacle de marionnettes plein de poésie, d’humour et de swing. À la fin du spectacle, le Père Noël a apporté des cadeaux pour les classes : jeux, puzzles, albums, accessoires pour la classe dehors … nous avons été gâtés ! […]
Les élèves font des jeux mathématiques afin d’acquérir différentes notions : comparer des nombres, connaître la monnaie et réaliser des sommes d’argent, calculer de petites additions, revoir les tables d’additions ou de multiplications, …
Avant de commencer nos décorations et bricolages de Noël, les élèves ont terminé le travail sur l’automne. Après avoir observé la nature autour de nous et de belles images d’automne, les élèves ont identifié les couleurs qui dominent en automne, les changements dans la nature…
Mardi 29 novembre, tous les élèves de l’école ont couru au profit du téléthon ! Tous les élèves ont fait de beaux efforts pour tenir le plus longtemps possible ! Bravo !!
Le 25 novembre, les 3 associations de l’école ont fait leur assemblée générale : bilans moral et financier… La moitié des familles était présente, ce qui a permis des échanges et débats constructifs sur la mise en place de projets pour les élèves. Les bureaux avaient prévu aussi des gâteaux et chocolats pour partager ce […]
L’automne est déjà bien avancée, les fruits et les feuilles sont tombés au sol depuis les vacances. C’est une belle occasion de découvrir de nouveaux jeux et activités en lien avec la saison. Avec les grands de primaire, nous avons ramassé beaucoup de feuilles mortes pour en faire un grand tas : on peut y […]
C’est parfois encore difficile pour un élève de CE1 de lire « dans sa tête ». La maîtresse prête alors aux élèves un outil qu’on appelle un chuchoteur. L’élève dit « tout bas » son texte et il entend alors sa propre voix dans le chuchoteur, ce qui lui permet de mieux comprendre ce qu’il lit, sans déranger ses […]
