Notre classe dehors est propice aux multiples découvertes et aux expériences : les 5 sens, les matières, les cycles de la nature… Pour cette séance, nous avons utilisé les herbes et plantes aromatiques sous différentes formes : fabriquer ses pinceaux et ses encres avec des végétaux, sentir leurs parfums, préparer en tisane… En parallèle, nous […]
Le 25 novembre, les 3 associations de l’école ont fait leur assemblée générale : bilans moral et financier… La moitié des familles était présente, ce qui a permis des échanges et débats constructifs sur la mise en place de projets pour les élèves. Les bureaux avaient prévu aussi des gâteaux et chocolats pour partager ce […]
L’automne est déjà bien avancée, les fruits et les feuilles sont tombés au sol depuis les vacances. C’est une belle occasion de découvrir de nouveaux jeux et activités en lien avec la saison. Avec les grands de primaire, nous avons ramassé beaucoup de feuilles mortes pour en faire un grand tas : on peut y […]
Avec notre tour du monde de Loup, nous découvrons le continent africain et toutes ses richesses : les animaux sauvages, les chants, la musique, … et une toute nouvelle culture ( maisons, transports, école, …). Les vidéos d’enfants « Sur le chemin de l’école » nous permettent de découvrir d’autres façons de vivre sur notre planète : […]
Les « grands » étaient très attendus en maternelle ! Maintenant en classe de CE1 et CE2, ils sont devenus des « experts » de la lecture et peuvent partager leur savoir avec les plus petits. Par ce rendez-vous (un lundi sur deux) un tutorat se met en place avec des bénéfices pour tous : d’une part les apprentis […]
C’est parfois encore difficile pour un élève de CE1 de lire « dans sa tête ». La maîtresse prête alors aux élèves un outil qu’on appelle un chuchoteur. L’élève dit « tout bas » son texte et il entend alors sa propre voix dans le chuchoteur, ce qui lui permet de mieux comprendre ce qu’il lit, sans déranger ses […]
Courant octobre, nous sommes allés travailler au potager avec Patrice. Tout d’abord, nous avons observé, nommé puis décrit la fonction de chaque outil. Ensuite, par petits groupes, les élèves ont taillé les plantes aromatiques (romarin, sauge), d’autres ont creusé des trous pour planter des arbres, d’autres ont ramassé des feuilles … Tout le monde était […]
