Préparée depuis plusieurs semaines par les bénévoles de l’Ogec de l’école, l’opération ferraille a connu un beau succès. Plusieurs bennes étaient bien remplies sur le parking de la salle des fêtes. Une très belle opération grâce aux nombreux donateurs et aux bénévoles présents. Un grand merci à eux.

Dans le cadre de notre projet Jeux de société, nous découvrons de nouveaux jeux en classe et sur la cour ! Ensemble, partage/défi, coopération/opposition, stratégie, réflexion, mémoire, mathématiques, plaisir, fous rires, gestion des émotions … ! Des mots qui font sens ! Quelques photos en classe … Photos de jeux sur la cour à venir […]

En vocabulaire, nous travaillons actuellement sur les antonymes : les mots de sens contraire. Pour comprendre comment se forment les mots de sens contraire, nous avons fait un jeu et observé les mots !

Les CE1 font des dictées coopératives : ils écrivent la dictée sur leur cahier dans un premier temps (phase individuelle) puis ensuite, en binôme, ils la réécrivent sur une grande feuille. L’objectif étant de confronter leurs dictées, d’échanger sur l’orthographe, les accords etc… afin de rendre une dictée avec le moins d’erreurs possibles ! Pour […]

Dans le cadre de l’EARS, dans les programmes scolaires, Sophie Dubern est intervenue dans notre classe jeudi. Avec elle, nous avons abordé différents thèmes : se connaître, vivre et grandir avec son corps, avoir une bonne connaissance de soi et estime de soi, comprendre ce qu’est l’intimité, exprimer ses émotions, définir l’empathie, … Nous avons […]

Toutes aussi intéressantes les unes que les autres … Bravo ! C’est un exercice très riche !

Vendredi, nous sommes allés nous promener autour de l’école, dans notre environnement proche, afin d’y repérer les premiers signes qui annoncent le printemps : les nids de pie (à ne pas confondre avec les touffes de gui !), le chant des oiseaux, les primevères, les jonquilles, les crocus, les orchidées sauvages… Nous avons également pu […]

Pour notre deuxième séance avec Patrice, nous nous sommes rendus au pigeonnier pour espérer trouver des grenouilles. Nous avons réussi à en attraper une (elle a été relâchée très rapidement) et nous avons observé une grande quantité de têtards. Puis, nous avons réalisé des prises d’empreintes de chevreuils à l’aide de cire fondue. Nous avons […]

Pour cette période, chaque élève de CE1 doit lire un livre de son choix, adapté à son âge et son niveau de lecture, puis présenter ce livre et rendre compte de sa lecture devant les camarades de classe, à l’oral. Les élèves disposent d’un petit guide à suivre pour les aider à préparer, à structurer […]