La « portes ouvertes » à l’école fut l’occasion de travailler sur un nouveau type d’écrit : l’affiche. A quoi sert une affiche ? Quels renseignements y trouve t-on ? … Les élèves, par groupes de 2 ou 3, ont réalisé de jolies affiches.
Dans la rubrique ‘Information’
Comme chaque année, Sophie est venue faire une intervention en Éducation Vie Affective et Relationnelle. Nous avons commencé par faire le point sur les émotions et la notion d’intimité. Ensuite à partir de l’album « Dans la cour de l’école », nous avons fait des simulations des différents problèmes qu’on peut rencontrer : je suis seul(e) comment […]
Après la compote, la galette des rois, les crêpes … nous avons cuisiné un classique de la pâtisserie familiale : le gâteau au yaourt. C’est simple, il suffit de compter jusqu’à 3 ! – 1 pot de yaourt – 2 pots de sucre – 3 pots de farine – 3 œufs – 1/2 pot d’huile […]
Dans le cadre de l’Éducation à la Vie Affective et Relationnelle, les élèves de CE2, CM1 et CM2 ont été amenés à réfléchir aux émotions, au respect de soi et des autres, ainsi qu’aux relations entre pairs. Pour aborder ces thèmes sensibles de manière accessible et bienveillante, Sophie DUBERN a choisi la littérature jeunesse comme […]
Aujourd’hui, Sophie est intervenue dans notre classe, dans le cadre de l’Education à la Vie Affective et Relationnelle (EVAR). Sophie nous a lu l’album intitulé « Pansements invisibles » de Baptiste Beaulieu, afin d’aborder différents sujets comme le corps, le respect de l’intimité, l’empathie, le vivre ensemble, les émotions…. Cette histoire explore avec délicatesse les « petites blessures » […]
Vendredi matin, nous sommes allés au jardin ! Patrice était présent, il a apporté beaucoup de tiges d’osier avec lesquelles nous avons fabriqué une cabane ! En novembre dernier, nous avions préparé l’endroit où implanter la cabane : nous avions mis du paillage afin d’empêcher la pelouse de pousser et améliorer la vie du sol, […]
Pour débuter notre cycle de jardinage avec Patrice, nous avons construit une cabane en osier. Nous avons commencé par enlever le paillage que nous avions mis avant l’hiver : il n’y a plus d’herbe mais plein de vers de terre ! Nous avons retourné la terre avant de planter nos tiges d’osier. Les grands ont […]
Chaque groupe a travaillé autour du repérage dans l’espace, le vocabulaire de position, le tangram, le codage de cases, se repérer dans un quadrillage… La production d’écrit en CP : Fabriquer des phrases avec un sujet, un verbe et un complément, puis les recopier son cahier sans erreurs. Jouer à la marchande en GS afin […]
Pour apprendre à bien compter, il faut beaucoup de temps et de compétences : réciter la comptine numérique, reconnaître les chiffres, compter avec ses doigts, … Comme tous les moyens sont bons pour apprendre, nous avons chanté, manipulé le matériel Montessori et beaucoup joué : dominos, jeu de l’oie, bataille, réussite … Pour clore notre […]