Pour la fête des parents, les élèves ont réalisé des empreintes végétales dans de l’argile blanche. Tout d’abord, ils ont cueilli puis choisi leurs plantes : feuille de chêne, lierre, fougère, fleur de ciboulette, pâquerette, pissenlit, brin d’herbe … Ils ont ensuite travaillé, modelé l’argile avec leur main puis avec un rouleau à pâtisserie. Ils […]
Jeudi matin, nous avons pris le car pour nous rendre au centre Eau et Rivière à Belle-Isle-en-Terre. Une fois arrivés sur place, nous avons enfilé nos bottes pour aller faire une randonnée autour de Belle-Isle-en-Terre. Munis du plan de la ville, nous avons traversé plusieurs passerelles, au-dessus du Guer et du Léguer. Nous avons fait […]
Lors de notre dernière séance avec Patrice, le temps était bien meilleur ! Nous avons travaillé la terre avec la grelinette. Nous avons délimité de nouvelles parcelles à cultiver. Nous avons mis en terre les plants de petits pois, les plants de betteraves … Nous avons arrosé… Les élèves de maternelle avaient réalisé des semis […]
Actuellement nous travaillons sur « l’espace », et notamment l’espace classe. Comment le représenter ? Nous avons appris à distinguer une maquette, un plan, une photographie. Les élèves ont réalisé la maquette de la classe en kaplas et en légos.
Les élèves avaient hâte de faire du gouren : nous avons déjà eu 2 séances. Chaque séance se déroule ainsi : un temps d’échauffement, un temps de combats à deux, puis un temps de retour au calme. C’est une activité qui permet de travailler la confiance en soi, la maitrise de soi, le respect du […]
Avec Patrice, nous avons commencé un projet de jardinage en lien avec la traditionnelle foire aux courges de Pedernec. Les 3 classes se sont réparties le travail : les maternelles ont semé les graines en godets et les Cp et Ce1 sont en charge de l’arrosage pendant la germination. Après les saintes glaces, les plus […]
Une journée un peu spéciale appréciée de tous ! Tout le monde était déguisé durant toute la journée ! Les élèves ont fait des jeux de société toute la matinée, ils ont dénombré des collections de 100 objets en faisant des paquets de 10, ils ont fait des petits jeux autour du nombre 100, ils […]
