Pour poursuivre notre petit livre, vous pouvez nommer les 6 animaux de l’imagier et les décrire (couleurs, forme du bec ou du museau, nombre de pattes, peaux,…). Commençons par de la motricité fine en découpant les étiquettes jaunes (noms des animaux) et vous essayez de reconnaître le mot pour chaque animal en regardant la première […]
Loup rencontre un autre loup, un ours, un élan, un raton laveur, une mouffette … mais où est arrivé Loup ? en AMÉRIQUE DU NORD. Vous allez pouvoir coller sur la couverture du nouveau livret le continent et le titre. Ce nouveau continent peut être colorié en orange. Vous pouvez écrire le titre avec des […]
Nous continuons de compléter notre petit livre : Avec l’aide des fiches « animaux du monde », il faut retrouver le nom de chaque animal. Ensuite vous pouvez réaliser la tortue avec les formes du tangram et la décorer. Vous pouvez faire des petites pauses en regardant les petites vidéos sur la culture aborigène.
Les élèves de Ce1-Ce2 ont imaginé la suite de l’histoire de Georges le dragon: Georges va-t-il réussir à recracher du feu ? Comment ? Va-t-il continuer son métier d’acteur de cinéma ?
Devinette : Loup poursuit son voyage vers le plus petit des continents. Ce continent est formé d’îles et entouré par l’Océan pacifique : …………………. c’est l’OCEANIE Idée bricolage : créer des boîtes de rangement (pour les cartes, étiquettes, jeux …) en recyclant des emballages (ci-dessous les briques ont été recouvertes de papier) ou du papier […]
« Dans quel film aimerais-tu être un acteur? Les Ce1/Ce2 se sont dessinés jouant dans un film, et ont écris sur leur dessin une ou deux phrases expliquant leur rôle dans ce film.
Glanez dans le jardin des éléments naturels : petits cailloux, galets, fleurs, brindilles, herbes, tiges, graines, plumes … et sortez tous les petits trésors (de plage, des vacances …). Place à l’imagination …
